“高动机 高素养 好英语,培养未来世界积极的影响者!“

-我们的教育理念

致学生家长的一封信 学校环境学校理念

致学生家长的一封信

家长您好!
我叫Audrey,我代表我的团队用一封信的方式让您对我们有一个简单的了解。
我在2004年进入高端少儿英语教育行业,从一家全球知名的英语教育机构开始了我的教育之路,在做了7,8年校长,走过5,6个城市之后;在不停的每天和家长、孩子们打交道,在不断思考教育的价值和人生的意义之后,我决定要打造一个真正回归教育价值的教育机构。2012年,我从北京离职,带着我的团队到哈尔滨接手了一所老学校,并用5年的时间对它的教育理念、产品体系、管理、英语教学等一系列进行改造。5年的时间,我们说我们是成功的,这个成功不是我们有多大的品牌,或是招了多少学生,而是看到我们的孩子们实实在在所发生的变化,以及他们所呈现出来的潜能!
我们所有的中国孩子都在学英语,花了大量的精力、金钱在学英语,但是环顾周围,真正把英语学好的孩子并不多。在英语方面的投入和产出不成正比。

为什么?!

大部分的孩子学英语都还停留在把英语当知识学,或者基础的听说能力,或者把能力和语法、词汇割裂来学。结果是,孩子虽然喜欢,但结果不好,有语言流利度没有语言准确度;语言知识扎实的,却缺乏真正运用的能力;能听说的孩子,考试成绩却不够理想…… 更有大部分孩子对英语有强烈的畏难情绪,学习兴趣不高。家长奔波在不同机构之间,或者不停地换机构。

真相是,
英语作为一门语言,它的功用远超我们现在所教授的,语言能力好的孩子,必然和他的性格、情商、沟通能力、思维能力、解决问题能力、知识量、创新力等相关,与此同时,英语本身的英语思维、听说读写系统整合能力。说白了就是,怎么培养中文优秀的孩子,就应该怎么培养英文优秀的孩子,只是英语和中文是截然不同的语言逻辑。
所以,我们培养孩子的目标不是学英语,英语好是个结果,我们的首要目标是要培养孩子高的学习动机、独立、自信,培养孩子高素养,正直的价值观、良好的习惯。于此同时,在培养英语思维的同时,全面整合英语听说读写四大能力,把英语当母语学,逐渐架构全面能力。我们的孩子将在各阶段国内英语测试上有巨大优势,更符合国际考试标准,并在初中毕业达到国外大学录取所需要的成绩。
我们有着一支“以教育为信仰”中外方团队,我们的团队有着深厚的教育心理学、语言教育背景。我们的学术团队有心理学背景、语言学硕士、国际教育硕士以及十几年的一线教学经验。深厚的理论基础、丰富的一线经验以及与大量孩子教学的经验,我们精通儿童发展心理学、并将心理学相关知识运用于英语教学,这保证了我们体系的科学性,以及最终教育目标的达成。
我们与剑桥大学出版社合作,是剑桥大学语言考试中心“剑桥通用五级”考试,“TKT”老师教学能力考试考点。我们的老师要参加剑桥TKT考试,并且接受全球顶尖的“英国文教处”的教师发展项目。我们为各阶段的孩子指定了严谨的目标,我们的CAP课程体系、TQM全质量管理体系等,保证了所有教学目标实现。
我们欢迎您更多的通过网站了解我们,更欢迎您能来到我们的学校!



 
                                                                                                          思的教育中外方团队

学校理念

培养目标:

不仅培养获得高学术成就的好学生,
更培养具备高动机、高素养、好英语的未来世界积极影响者!

我们坚信—— 
每个孩子都是独一无二,且高灵性的个体,
每个孩子都希望成为最优秀的自己,
每个孩子都有无限的潜能, 
每个孩子都是一颗可以去影响世界的“种子”,他们是我们未来世界的希望,
所以, 
我们培养“未来世界的积极影响者“!
 
我们践行——
为孩子营造真诚的爱、尊重和信任的环境,
运用心理学真正激发学生学习动机。
我们引导思考,不灌输思想,
我们注重培养,减少训练,激发孩子的“高灵性”,
不依赖“刺激”,真正激发内在成就动机,
我们不但培养孩子使用英语去沟通世界,
更培养孩子去影响世界!
 
独特的我们——
● 孩子在这里学到的绝不仅仅是英语这门语言,而是用英语培养思维能力、架构各方
    面能力、学习各学科知识以及学习整个世界。
●  “一站式” 培养英语能力和学习英语知识并重
●  接轨国际标准 在初中达到国外大学语言能力
●  全质量管理系统 保证学习结果
●  教授父母育儿的学堂
●  通晓心理学的专业团队 激发自我成就动机 培养全能力框架 
●  中外籍教师平均教学经验超过5年
●  通过”Growth talk(成长面谈)”、班会、教师学生评估会、学习力&领导力实践课等,
    培养学生的高自尊、独立自信、全面的思考能力、价值观和习惯。
●  基于心理学和激发“高灵性”孩子设计的校舍环境,整合安全、舒适、利于专注、创新、
●  设计感艺术感于一体的校区环境。

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